Attachement et protection de l’enfant
Le domaine de la protection de l’enfance est traversé par de nombreux questionnements sur l’enfant, ses droits, ses intérêts supérieurs et ses besoins fondamentaux. Les lois ont évolué au fil des découvertes actualisées sur son développement. Elles nous invitent à intégrer, que la compréhension de ses besoins fondamentaux et en particulier le méta-besoin de sécurité, constitue une clé incontournable et essentielle dans la lecture que nous pouvons faire des signaux qu’ils nous envoient.
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À l’issue de cette formation, vous serez en capacité d’utiliser la théorie de l’attachement comme guide de lecture des situations rencontrées dans un contexte de protection de l’enfance.
Protéger l’enfant, penser son parcours au coeur de vies bouleversées par la négligence, la maltraitance et les violences justifient de pouvoir décoder ses besoins, mais aussi ses éprouvés et approfondir comment il va nous manifester tant de souffrances. La théorie de l’attachement vient éclairer et nous offrir des modalités très concrètes d’orientation et de prises de décision, mais également d’interventions, à proposer aux enfants et à leurs figures d’attachement, que ce soient les parents ou les professionnel.le.s qui prennent soin d’eux, de l’assistant.e familial.e aux référents.
Pré-requis à l’inscription
Accompagner les familles et/ou exercer dans le champ de la protection de l’enfance (familles d’accueil, assistants familiaux, éducateurs spécialisés, moniteurs éducateurs, assistant social, etc).
Objectifs opérationnels et évaluables
- Décrire les grands principes de la théorie de l’attachement
- Appliquer les connaissances sur la compréhension des enjeux de la protection de l’enfant
- Définir les troubles de l’attachement chez le jeune enfant, l’attachement désorganisé, et leurs conséquences psychopathologiques à l’âge adulte
- Identifier le système motivationnel de caregiving (système de soins) du parent et des caregivers du substitution
- Evaluer le sentiment de compétences parentales
- Accompagner les familles et proposer des orientations attachement informées
- Critiquer nos pratiques habituelles à la lumière de la théorie de l’attachement
Durée
- 4 jours et une demie journée soit 31,5 heures
- Cycle 3 jours + 1 jour + 1/2 journée (visio)
Dates et lieux cycle 2025
Paris :
- 26, 27 et 28 mars 2025 / 20 mai 2025 / 16 septembre (matin) 2025 (en visio)
Visio :
- 4, 5 et 6 juin 2025 / 3 juillet 2025 / 12 décembre (matin) 2025
- 13, 14 et 15 octobre 2025 / 24 novembre 2025 / 30 mars (matin) 2026 (visio)
Tarifs
- Inscription Individuelle 1186 €
- Inscription Formation Continue 1399 €
- Inscription Tarif réduit* 988 €
*demandeurs d’emploi, adhérents FPP, étudiants
Parcours pédagogique
- JOUR 1 – Les grands principes de la théorie de l’attachement
- JOUR 2 – Attachement désorganisé et évaluation des. compétences
INTERSESSION
- JOUR 3 – Attachement et placement : l’enfant confié
- JOUR 4 – Points sur l’adoption et analyse de situations
INTERSESSION
- DEMI-JOUR 5 – Accompagnement des pratiques professionnelles (APP)
Méthodes mobilisées
- MODALITÉ PÉDAGOGIQUE : Présentiel ou distanciel – Apports théoriques, étude de cas, analyse de situation sur vidéo
- MOYENS HUMAINS : Formateurs de l’Institut de la Parentalité ayant une activité clinique
- MOYENS MATÉRIELS : salle aux normes PMR – Zoom et Teams
Modalité d’évaluation
- Évaluation en cours : A partir d’études de cas pratiques.
- Auto-évaluation en début et fin de formation
- Démarche orale d’auto-évaluation afin de mesurer la progression individuelle
- Questionnaire de satisfaction
- Remise d’un certificat de réalisation en fin de formation
Indicateurs de résultats
Entre mai 2022 et décembre 2023 : participation de 46 professionnels / taux de satisfaction générale de 9.26/10.
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