Les programmes A.V.I.O.N.®: révélez vos compétences parentales

Composés de 4 à 5 séances collectives, ces programmes de guidance parentale en groupe de 6 personnes maximum, ont été construits pour soutenir l’ensemble des processus psychiques et affectifs qui permettent aux parents et aux futurs parents de répondre aux besoins fondamentaux de leur(s) enfant(s)

Ils accompagnent la co-construction du lien d’attachement sécure parent-enfant, par le biais des compétences et habiletés parentales, et cela dès la grossesse. Ils sont basés sur les connaissances actualisées des neurosciences sur le méta besoin de sécurité de l’enfant et structurés sur les bases de la théorie de l’attachement

Ces séances sont coanimées par deux thérapeutes.

Les objectifs des Programmes A.V.I.O.N.® :  

  • Développer les capacités et compétences des parents à soutenir le développement de l’enfant en accord avec ses besoins d’attachement et ses besoins d’exploration et de jeu
  • Identifier et prendre conscience de son rôle de parent dans le développement de l’enfant (prévisibilité, cohérente et sécurité). 
  • Développer sa sensibilité interactive pour assurer la sécurité relationnelle et la régulation émotionnelle dont l’enfant a besoin pour se développer.

Les 3 programmes A.V.I.O.N.®

A ce jour il existe trois déclinaisons des Programmes A.V.I.O.N.® :

  • Le Programme Déjà Parents (3 séances en groupe +1 individuelle)
  • Le Programme Parents Séparés (4 séances en groupe +1 individuelle)
  • Le Programme Devenir Parents (4 séances en groupe + 1 individuelle)

Vous n’aurez pas de manuel type à l’issue des échanges. C’est avant tout une réflexion sur la base de vos vécus et la transmission de clés de compréhension pour un quotidien plus serein. Vous serez plus en confiance pour décoder les actions et réactions de votre enfant.

Objectifs de ces séances :

  • Comprendre le processus de la grossesse sur le plan psychique, émotionnel et corporel
  • Acquérir un ensemble de connaissances sur le développement de l’enfant, les recherches en neurosciences et leurs liens avec la théorie de l’attachement.
  • Comprendre le besoin de sécurité de l’enfant dans la relation pour l’accueillir.
  • Développer votre sentiment de compétence parentale.

Objectifs de ces séances :

  • Acquérir un ensemble de connaissances sur le développement de l’enfant, les recherches en neurosciences et leurs liens avec la théorie de l’attachement.
  • Comprendre le besoin de sécurité de l’enfant dans la relation.
  • Développer des habiletés pour répondre aux besoins de votre enfant et construire une relation sécurisante avec lui.
  • Développer votre confiance de parent en construisant votre propre parentalité.

Objectifs de ces séances :

  • Acquérir un ensemble de connaissances sur le développement de l’enfant, les recherches en neurosciences et leurs liens avec la théorie de l’attachement.
  • Comprendre le besoin de sécurité de l’enfant dans la relation.
  • Augmenter vos habiletés d’observation et de déduction : observer et deviner.
  • Développer des habiletés pour répondre aux besoins de votre enfant et construire une relation sécurisante avec lui, dans un contexte de séparation.

S’inscrire aux prochains programmes A.V.I.O.N.®

Les ressources des programmes A.V.I.O.N®

Références bibliographiques

  • Christine GENET, Estelle WALLON, Ça sert à quoi, des parents ?, Les petites pommes du savoir, Octobre 2015
  • Catherine GUGUEN, Pour une enfance heureuse, repenser l’éducation à la lumière des dernières découvertes du cerveau, Pocket, 2015
  • Anne RAYNAUD, La sécurité émotionnelle de l’enfant, Marabout, 2019
  • Anne RAYNAUD, Enfant sécurité, enfant heureux, Marabout 2021
  • Anne RAYNAUD, Bébé, apprends-moi à devenir ton parent, Leduc, 2023
  • PAPOTO
  • Nicole GUENDENEY, L’attachement, un lien vital, Editions Faubert, Yapaka.be, 2010
  • Boris CYRULNIK, Au coeur des émotions de l’enfant, Poche Marabout, 013
  • Jean-Paul GAILLARD, Enfant et adolescents en mutation, mode d’emploi les parents, éducateurs, enseignantes thérapeutes, Esf Editions, 2015
  • J. SIEGEL, Tine PAYNE BRYSON, Le cerveau de votre enfant, Les arènes, Mai 2015

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