Au fil de ce livre blanc sont présentés :

  • Les apports de la psychoéducation et de la science de l’implantation, au service du développement de programmes ancrés dans la réalité du terrain
  • Les programmes québécois d’intervention (Intervention relationnelle, modèle ARC) centrés sur la sensibilité parentale, la régulation émotionnelle et la prévention des traumatismes complexes
  • Les enseignements tirés de Boscoville, lieu pionnier en psychoéducation, sur l’ingénierie pédagogique et la formation hybride
  • Les perspectives françaises ouvertes par ces échanges : la consolidation d’un écosystème relationnel sécurisant autour des enfants, des parents, des professionnels
  • Le rôle structurant de la formation professionnelle, portée par IDP Formation, pour diffuser ces connaissances et renforcer les compétences des acteurs de la parentalité et de la protection de l’enfance
  • Un document de synthèse illustrant la dynamique de collaboration France–Québec et l’engagement des Instituts de la Parentalité dans la construction d’une prévention éclairée par la recherche
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