Soutien à la parentalité : mobiliser les compétences psychosociales
À l’issue de cette formation, vous serez en capacité d’utiliser la théorie de l’attachement comme guide de lecture des situations rencontrées dans le soutien à la parentalité.
Pré-requis à l’inscription
Disposer d’au moins une expérience professionnelle dans le soutien à la parentalité. Si cela n’est pas justifié par le candidat, son projet professionnel sera examiné par l’organisme de formation. (Assistantes maternelles, assistantes familiales / AESH et accompagnantes périscolaires / Aide de vie /Accompagnants à la parentalité / Tous professionnels engagés dans le prendre soin de la famille : plus, juges, avocats, médiateurs de justice, enseignants…)
Objectifs opérationnels et évaluables
- Décrire les grands principes de la théorie de l’attachement : contexte historique, la base de sécurité, le concept de système motivationnel
- Appliquer ces connaissances aux enjeux de l’accompagnement de l’enfant dans son quotidien
- Identifier le système motivationnel de caregiving (système de soins) et les autres systèmes motivationnels du parent et des caregivers de substitution
- Reconnaître les modèles internes opérants, les besoins spécifiques de l’enfant et ses systèmes affiliatifs, dans le cadre de ses différents espaces de vie : crèche, assistant.es maternel.le.s, assistant.e.s familial.e.s, école, temps périscolaires
- Identifier les facteurs externes qui activent les systèmes d’attachement pour ajuster sa posture professionnelle
Durée
- 4 jours soit 28 heures
Dates et lieux cycle 2024
Visio :
- 1, 2 février / 11, 12 mars 2024
- 4, 5 novembre / 9, 10 décembre 2024
Tarifs
- Inscription Individuelle 928 €
- Inscription Formation Continue 1096 €
- Inscription Tarif réduit* 772 €
*demandeurs d’emploi, adhérents FPP, étudiants
Parcours pédagogique
LES GRANDS PRINCIPES DE LA THÉORIE DE L’ATTACHEMENT – JOUR 1
- Le cercle de sécurité
- Les modèles internes opérants
- Le méta-besoin de sécurité émotionnelle
LA PARENTALITÉ ET LES FONCTIONS PARENTALES – JOUR 2
- Le cerveau de l’enfant : Les apports des neurosciences.
- Les modalités d’attachement et les comportements lies à l’activation du système d’attachement de l’enfant.
- Le système d’exploration
- Le caregiving et la constitution des attachements avec les caregivers de substitution
Intersession
SÉPARATION ET BURN-OUT PARENTAL – JOUR 3
- Séparations parentales et effets psychologiques sur l’enfant.
- Le burn-out parental : psychopathologie et traitement
ATTACHEMENT, QUOTIDIEN ET MISE EN APPLICATION – JOUR 4
- Analyse de situations cliniques
- Attendus et perspectives professionnelles.
Méthodes mobilisées
- MODALITÉ PÉDAGOGIQUE : Distanciel – Apports théoriques, étude de cas, analyse de situation sur vidéo
- MOYENS HUMAINS : Formateurs de l’Institut de la Parentalité ayant une activité clinique.
- MOYENS MATÉRIELS : salle aux normes PMR – Zoom et Teams
Modalité d’évaluation
- Évaluation en cours : A partir d’études de cas pratiques.
- Autoévaluation des stagiaires sur l’atteinte des objectifs professionnels
- Questionnaire de satisfaction
Indicateurs de résultats
De 2020 à fin juin 2022, 25 professionnels ont suivi cette formation avec un taux de satisfaction générale de 9.45/10.
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