Violences éducatives ordinaires : prévenir et agir autrement
L’acronyme V.E.O. est apparu depuis quelques années dans le domaine de la petite enfance et de la parentalité. Les violences éducatives ordinaires se définissent comme la survenue de violences physiques et/ou verbales qualifiées d’« éducatives » parce qu’elles font partie intégrante de l’éducation. Elles sont dites « ordinaires » parce qu’elles sont souvent quotidiennes, considérées même comme banales.
Aujourd’hui, nous connaissons mieux les mécanismes à l’œuvre dans leur genèse. Ils concernent de très nombreux parents : sentiment d’insécurité, épuisement, indisponibilité, autant d’éléments insécurisants pour l’enfant, qui va manifester à son tour son insécurité.
Comprendre les processus qui génèrent la survenue des V.E.O et décoder les enjeux relationnels qui sous-tendent leur manifestation, ouvre à des modalités d’accompagnement qui impactent durablement le développement de l’enfant.
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Aujourd’hui, nous connaissons mieux les mécanismes à l’œuvre dans leur genèse. Ils concernent de très nombreux parents : sentiment d’insécurité, épuisement, indisponibilité, autant d’éléments insécurisants pour l’enfant, qui va manifester à son tour son insécurité.
Comprendre les processus qui génèrent la survenue des V.E.O et décoder les enjeux relationnels qui sous-tendent leur manifestation, ouvre à des modalités d’accompagnement qui impactent durablement le développement de l’enfant.
Pré-requis
Avoir suivi la formation « Besoin de sécurité : une autre lecture des compétences ».
Objectifs opérationnels et évaluables
- Maîtriser les protocoles départementaux de prévention
- Repérer les signes de violences (violences éducatives ordinaires, maltraitance, négligence
Durée
- 1 jour soit 7 heures
Dates et lieux cycle 2026
- 17 mars 2026
Tarifs
- Inscription Individuelle 264 €
- Inscription Formation Continue 312 €
- Inscription Tarif réduit* 220 €
*demandeurs d’emploi, adhérents FPP, étudiants
Parcours pédagogique
- 1. Les violences éducatives ordinaires et intrafamiliales : représentations, définition et conséquences
- 2. Déconstruire l’idée que les VEO ont des vertus éducatives
- 3. Lutter contre les VEO
Méthodes mobilisées
- MODALITÉ PÉDAGOGIQUE : Apports théoriques et informatifs, travail clinique basé sur des situations apportées par les stagiaires (pédagogie participative et co- constructive), approche déductive (étude de cas, analyse de situations sur vidéo).
- MOYENS HUMAINS : Formateur de l’Institut de la Parentalité ayant une expérience clinique.
- MOYENS MATÉRIELS : Salle aux normes PMR, utilisation de systèmes de visioconférence Zoom et Teams
Modalité d’évaluation
- Auto-évaluation en début et fin de formation
- Démarche orale d’auto-évaluation afin de mesurer la progression individuelle
- Questionnaire de satisfaction
- Remise d’un certificat de réalisation en fin de formation
Indicateurs de résultats
- Nouvelle formation
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