Management innovant par l’attachement

L’humain est au cœur de nos vies professionnelles. Et pas seulement face à des publics vulnérables. Motiver, diriger, guider une équipe sont autant de défis face auxquels nous ne sommes pas toujours formés !

La théorie de l’attachement est connue principalement dans le champ de la parentalité. Elle nous éclaire pourtant de manière beaucoup plus large, dans une dimension psychosociale, sur l’accompagnement ou la capacité à diriger des équipes.

L’enjeu est bien d’aller vers un leadership sécurisant, qui permette à tous les collaborateurs d’explorer leurs compétences et d’innover dans leur exercice professionnel.

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Pré-requis à l’inscription

Exercer des fonctions de direction ou de responsable d’équipe dans le champ médico-social ou sanitaire et avoir un objectif professionnel en lien avec la formation : appliquer la théorie de l’attachement dans le management des équipes.

Objectifs opérationnels et évaluables

Identifier ses propres pratiques managériales.
Caractériser les dimensions relationnelles, communicationnelles et managériales à la lumière de la théorie de l’attachement
Caractériser les styles de management
Déterminer la dimension pédagogique dans le management
Décoder les enjeux relationnels en appliquant une lecture attachement informée

Durée

4 jours et une demie journée soit 31,5 heures
Cycle : 2 jours + 2 jours + 1/2 journée

Dates et lieux cycle 2026

En visio :

A venir

Tarifs

Inscription Individuelle 1289 €
Inscription Formation Continue 1 489 €
Inscription Tarif réduit* 1074 €
*demandeurs d’emploi, adhérents FPP, étudiants

Parcours pédagogique

JOUR 1 – Les pratiques managériales
JOUR 2 – Les liens, les compétences et styles de management

INTERSESSION

JOUR 3 – L’impact de la délégation sur la mobilisation et la responsabilisation des collaborateurs
JOUR 4 – La fonction de l’évaluation

INTERSESSION

DEMI-JOUR 5 – Accompagnement des pratiques professionnelles (APP)

Méthodes mobilisées

MODALITÉ PÉDAGOGIQUE : Apports théoriques et informatifs, travail clinique basé sur des situations apportées par les stagiaires (pédagogie participative et coconstructive), approche déductive (études de cas, analyse de situations sur vidéo).
MOYENS HUMAINS : Formateurs de l’Institut de la Parentalité ayant une activité clinique.
MOYENS MATÉRIELS : Utilisation de système de visioconférence Zoom et Teams.

Modalité d’évaluation

Auto-évaluation en début et fin de formation
Démarche orale d’auto-évaluation afin de mesurer la progression individuelle
Questionnaire de satisfaction
Remise d’un certificat de réalisation en fin de formation

Indicateurs de résultats

Entre juin 2021 et décembre 2024, 41 professionnels ont participé à cette formation. La note moyenne de satisfaction globale attribuée est de 8,93/10 (sur la base de 32 réponses aux questionnaires de satisfaction à chaud et à froid).

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Le secrétariat national est ouvert les lundi, mercredi, jeudi et vendredi de 9h00 à 12h30 et de 14h00 à 17h00, et le mardi de 9h00 à 12h30.

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