Attachement et écoute active

Parcours pédagogique

• Rappel des principaux points théoriques sur la théorie de l’attachement et focus sur le besoin de sécurité
• La relation d’aide : l’approche de Carl Rogers
• La relation d’aide et la théorie de l’attachement : des liens étroits
• L’écoute active : une lecture des besoins
• Les techniques d’écoute active : comment désactiver le système d’attachement
• Les émotions et la communication : raisonner en termes de besoins

Méthodes mobilisées

• MODALITÉ PÉDAGOGIQUE : Apports théoriques et informatifs, travail clinique basé sur des situations apportées par les stagiaires (pédagogie participative et co- constructive), approche déductive (étude de cas, analyse de situations sur vidéo).
• MOYENS HUMAINS : Formateur de l’Institut de la Parentalité ayant une activité clinique..
• MOYENS MATÉRIELS : Salle aux normes PMR, utilisation de systèmes de visioconférence Zoom et Teams.

Modalité d’évaluation

• Auto-évaluation en début et fin de formation.
• Démarche orale d’auto-évaluation afin de mesurer la progression individuelle.
• Questionnaire de satisfaction.
• Remise d’un certificat de réalisation en fin de formation.

Indicateurs de résultats

• Nouvelle formation